Dubbeldenkers | plusklaslespakket
Ludwig Wittgenstein: ‘Wij voelen dat zelfs als alle wetenschappelijke vragen beantwoord zijn onze levensproblemen nog niet opgelost zijn.’
Meer- en hoogbegaafde leerlingen krijgen bij wijze van extra uitdaging vaak meer kennis aangereikt. Daar schuilt ook een gevaar in. Slimme kinderen weten al veel. Als ze met andere kinderen praten merken ze ook dat ze meer weten. Soms sluipt dan stiekem het gevoel bij hen naar binnen dat ze het sowieso beter weten dan de ander. Dat ze die ander niet meer zo serieus nemen, dat ze starre denkers worden. Dan verliezen ze iets heel belangrijks:
verwondering
Andere kinderen bezitten een verwonderde houding juist van nature: dat noemen we filosofisch talent. Dit filosofisch talent kan bij alle kinderen voorkomen, maar zie je ook regelmatig bij hoogbegaafde kinderen. Filosofisch talent wordt niet altijd op waarde geschat, sterker nog, al die vragen, dat wordt nogal eens als lastig betiteld. Voor hoogbegaafde kinderen met filosofisch talent kunnen de lessen filosoferen daarom een verademing zijn, en soms zelfs remediërend werken.
Het filosoferen voor plusklassen kan op scholen plaatsvinden, maar kan ook particulier geregeld worden buiten schooltijd (mits voldoende belangstelling).