Denk zelf! Lees zelf! | leesbevordering
Hoe krijg je kinderen aan het lezen?
Het is een vraag die veel mensen in het onderwijs bezighoudt. In mijn essay ‘Denk zelf! Lees zelf – een filosofische beschouwing op leesbevordering in het basisonderwijs’ heb ik leesbevordering eens van een heel andere kant bekeken. Aan de hand van de conclusies ontwierp ik een serie van drie lessen voor de bovenbouw van het basisonderwijs waarin kinderen door te filosoferen zelf ontdekken wat er leuk is aan lezen. Deze lessen kunnen tenslotte worden afgesloten met een schrijversbezoek. Daarnaast krijgt de leerkracht lesmateriaal waar hij/zij zelf mee aan de slag kan met de groep. De lessen hebben de volgende thema’s:
- Kun je lezen zonder te denken?
- If books came after games
- Kun je in gesprek met een boek?
Neem contact op voor meer informatie.