Recensies boeken rondom kinderfilosofie

Recensie Kinderlogica; filosoferen op een multiculturele school

Een op de negen leraren vermijdt gevoelige onderwerpen in de klas, dat stond een paar weken geleden in het AD. Oorzaak hiervan is het verschil in normen en waarden van de vele soorten mensen uit onze multiculturele samenleving. Filosofe Sabine Wassenberg gaat de taboes juist niet uit de weg en gaat met kinderen op scholen in Amsterdam-West in gesprek over bijvoorbeeld het geloof, complot denken, respect, het dragen van hoofddoekjes, vluchtelingen, (on)gelijkheid, homoseksualiteit en sexting. Lees meer

Geplaatst op 7 april 2017

Recensie ‘Mag je zeggen wat je vindt?’

Het kinderboek ‘Mag je zeggen wat je vindt?’ van Aby Hartog en Sander Hartog is een filosofieboek voor kinderen. Elk kind groeit op met regels. Regels die zo gewoon zijn dat ze soms niet eens meer ter discussie staan en geen uitleg nodig lijken te hebben. Tenminste, dat denken volwassenen. Op kinderen kunnen ze best vreemd overkomen. Er is vrijheid van meningsuiting, maar toch mag je niet alles zeggen. Je mag niet liegen, maar toch liegen mensen als ze vinden dat je haar stom zit. Je hebt recht op vrijheid en toch mag je niet bepalen wat je doet. Hoe zit dat? Het boek probeert in deze wirwar wat duidelijkheid te scheppen. Lees meer

Geplaatst op 1 maart 2017

Recensie: Geluk voor kinderen

Gelukkig nieuwjaar! Makkelijk gezegd, maar gelukkig worden, hoe doe je dat eigenlijk? Het boek ‘Geluk voor kinderen’ van geluksexpert Leo Bormans is een goede start om daar met kinderen over na te denken. In tien voorleesverhalen over bijzondere vogels worden tien sleutels naar geluk besproken.  Lees meer

Geplaatst op 12 januari 2017

Recensie: Recht op geluk

In het jeugdboek ‘Recht op geluk’ rijdt Amir voor het circus van zijn vader uit. Hij vertelt verhalen en hangt affiches op zodat iedereen weet dat het circus eraan komt. Op een dag steekt hij een onbekende grens over. Zo belandt hij in het Witte Land, waar alles anders is. Kinderen en volwassenen hebben er geen rechten. Amir is hierover verontwaardigd en gaat de strijd aan, samen met Boris, Sam en de muis Dante. Zeer actueel thema en een niet ondenkbaar scenario. Juist daarom is het interessant om dit boek met kinderen te lezen en erover te praten of filosoferen. Lees meer

Geplaatst op 10 januari 2017

Recensie: Geloofsdingen

cover-geloofsdingenGeloofsdingen biedt een handvat om filosofische gesprekken te voeren met kinderen over geloof aan de hand van tien verhaaltjes over Joris en zijn hond Socrates. Joris heeft veel gedachten en die deelt hij – in zijn hoofd – graag met zijn beste vriend Socrates.  Lees meer

Geplaatst op 14 december 2016

Recensie: Socrates vraagt maar raak

cover-socratesvraagtmaarraakMet ‘Socrates vraagt maar raak’ heeft Marleen Witteveen een vrolijk denk- en doeboek gemaakt. Er staan 27 vragen in, door de schrijfster ‘prikkelende levensvragen’ genoemd. Lees meer

Geplaatst op 19 november 2016

Recensie: Kan een bloemkool denken?

cover-kan-een-bloemkool-denkenIn ‘Kan een bloemkool denken?’ zet Jan De Bas filosoferen met kinderen in een theoretisch pedagogisch kader. Vanuit verschillende onderwijskundige modellen toont hij aan dat filosoferen met kinderen in het basisonderwijs past. Dit heeft hij uitvoerig en kundig gedaan en het is zeker interessant om eens op die manier naar filosoferen met kinderen te kijken. Tegelijkertijd zou het jammer zijn als filosoferen met kinderen op deze manier zijn bestaansrecht moet verkrijgen aangezien de activiteit juist ook waarde heeft doordat het in sommige opzichten afwijkt van standaardmodellen en theorieën. Zoals de ruimte voor het vrije denken en verwondering over het leven die erdoor ontstaat. Lees meer

Geplaatst op

Recensie: Filosofie van de kinderjaren

cover-filosofie-van-de-kinderjarenIn ‘Filosofie van de kinderjaren’ houdt Matthews een interessant en verrassend pleidooi om het kind serieuzer te nemen dan over het algemeen gedaan wordt. In elk hoofdstuk zet hij kanttekeningen bij algemeen geaccepteerde ideeën over kinderen. Zo wordt de ontwikkelingstheorie van Piaget met een kritisch en filosofisch oog ter discussie gesteld net als de fases van de morele ontwikkeling uit Kohlbergs theorie. Lees meer

Geplaatst op 12 november 2016

Recensie: Deugdenvriendjes

deugdenvriendjes doosjeDe deugdenvriendjes zijn 52 kaartjes met beschrijvingen van deugden die kinderen kunnen helpen om positieve eigenschappen te ontwikkelen. Denk aan eerlijkheid, zelfdiscipline, moed, verantwoordelijkheid en zelfvertrouwen. De kaarten kunnen thuis, op school en bij coaching gebruikt worden.

Filosofen denken al sinds de Griekse Oudheid na over deugden. Deugden zijn bij hen nogal eens het antwoord op de vraag: Wat moet ik doen? Oftewel: hoe kun je een goed mens zijn? Lees meer

Geplaatst op 7 juli 2016

Recensie: Grote Gedachten

cover grote gedachtenHet boek ‘Grote gedachten’ van Janny van der Molen vertelt over de lessen van filosofieleraar Swart. Met zijn verhalen over grote filosofen uit onze geschiedenis verandert hij zonder dat hij het weet de levens van de leerlingen in zijn klas. Steeds staat er in het boek een andere leerling centraal die iets bijzonders meemaakt of een bepaalde ontwikkeling doormaakt. De lessen van Swart geven de kinderen een nieuwe kijk op hun situatie waardoor ze beter kunnen omgaan met hun problemen. Lees meer

Geplaatst op

Recensie: Wat betekent het allemaal?

Leuke kennismaking met filosofie om te gaan filosoferen met kinderen.

Als je gaat filosoferen met kinderen is het wenselijk dat je basiskennis van filosofie hebt. Daarvoor hoef je geen academische boeken door te nemen. Regelmatig verschijnen er laagdrempelige overzichtsboeken, zoals ‘Wat betekent het allemaal?’ van Thomas Nagel.

In dit boek worden negen thema’s behandeld waarover de belangrijkste filosofische theorieën uiteen worden gezet. O.a. het lichaam-geest probleem, de betekenis van woorden, de vrije wil en rechtvaardigheid. Het boek is bedoeld voor lezers die willen kennis maken met filosofie. Lees meer

Geplaatst op 2 maart 2016

Recensie: Peinzen

De cover van het boek Peinzen; om te filosoferen met kinderenVoor mensen die wat ervaring hebben met filosoferen met kinderen en dit vaker willen doen is dit een boek dat zeker in je kast moet staan. Niet als kennismaking met, maar wel ter inspiratie van je filosofielessen.

De theoretische inleiding is enigszins fragmentarisch. Het lijkt alsof uit een uitgebreidere tekst de belangrijkste punten zijn geknipt en vervolgens niet meer aan elkaar zijn gepraat. Daarom leest het wat opsommerig, maar inhoudelijk staan er wel de belangrijkste zaken in die je moet weten als je gaat beginnen met filosoferen. Lees meer

Geplaatst op 22 januari 2016

Recensie: Ik zag twee beren filosoferen

Omslag voorzijde_ Ik zag twee beren filosoferenAls je regelmatig filosofeert met kinderen mag het boek ‘Ik zag twee beren filosoferen’ niet in je boekenkast ontbreken. Het is zeer geschikt om regelmatig een les uit te zoeken en al dan niet aan te vullen met je eigen ideeën. Lees meer

Geplaatst op 30 november 2015

Recensie: ik zag twee apen wetenschapen

ik zag twee apenIk zag twee apen wetenschapen van Maaike Merckens Bekkers en Sabine Wassenberg wil jongeren leren kritisch te kijken naar wetenschap. Waarheden zijn vaak nog niet zeker. Inzichten veranderen. Het is nog niet zo lang geleden dat men dacht dat de aarde plat was. Er zijn ook nog steeds vragen. Of het universum een einde heeft en hoe dat eruit ziet bijvoorbeeld. Dat roept vragen op als ‘hoe kunnen we zeker weten dat iets waar is?’ en ‘zullen we ooit alles zeker weten?’. Lees meer

Geplaatst op 17 november 2015

Recensie: filosoferen aan de keukentafel

Filosoferen_aan_de_keukentafel_cover_frontBoekje met tips hoe je met je puber in gesprek kunt gaan door te gaan filosoferen. Het kan voor veel ouders verfrissend zijn eens op een andere manier in gesprek te gaan, een zeer gelijkwaardige manier. Het voordeel is dat het kind zich serieus genomen voelt omdat zijn mening er toe doet. Lees meer

Geplaatst op 17 oktober 2015