Verhalen uit de praktijk:

fabienMet deze site en dit blog hoop ik volwassenen te enthousiasmeren en inspireren om met kinderen te gaan filosoferen. Abonneer je op mijn blog en ontvang nieuwe berichten meteen in je mailbox.

Iedereen mag woorden bedenken want als je niks kan zeggen besta je niet

“Je kunt niet zomaar een woord in een woordenboek zetten, daar moet je eerst toestemming voor hebben.” Dat stelt Mare (8 jaar) tijdens een filosofisch gesprek over de vraag ‘Wie is de baas over onze taal?’ want filosoferen met kinderen is goed voor de taalontwikkeling maar taal is ook een interessant onderwerp om over te filosoferen. Mare en acht andere kinderfilosofen uit Groningen hebben eerst mooie nieuwe woorden bedacht en die willen ze eigenlijk wel in de Dikke van Dale hebben. Lees meer

Geplaatst op 12 mei 2017

Recensie ‘Alles wat ik voel – het grote emotieboek’ van Stine Jensen

Iedereen heeft gevoelens en die kunnen soms behoorlijk overweldigend zijn. Filosofen kunnen je helpen deze gevoelens rationeel te bekijken. Stine Jensen schreef daarom een filosofisch boek over emoties voor kinderen. Ze besteed in dit boek aandacht aan twintig gevoelens, zoals angst, melancholie, verdriet, eenzaamheid, woede, wraakzuchtigheid en trots, legt uit wat dit voor gevoelens zijn en vertelt wat filosofen erover dachten.

 

Lees meer

Geplaatst op 4 mei 2017

Gek of niet? Tien kinderen, tien ideeën over de betekenis van het woord reizen

‘Wie gaat er deze meivakantie op reis?’ vroeg ik deze week. Er gingen heel wat vingers omhoog en iedereen leek te begrijpen wat het woord ‘reizen’ betekent. Maar toen ik vroeg wat ‘op reis’ zijn is, bleken we het niet over hetzelfde te hebben. Elk kind had een ander beeld bij ‘reizen’. Dat leverde een kleine ontdekkingsreis door onze taal op.  Lees meer

Geplaatst op 21 april 2017

Kinderen bedenken hun eigen alles-is-theorieën

Plaatje uit boek Misschien van Guido van GenechtenAl voor het jaar 0 dacht men na over hoe de wereld in elkaar zit. Dit leidde tot theorieën als: alles is modder of alle dingen zijn getallen. Na een korte uitleg over de opmerkelijkste alles-is-theorieën gaat een groepje kinderen hun eigen alles-is-theorie bedenken. Lees meer

Geplaatst op 12 april 2017

Recensie Kinderlogica; filosoferen op een multiculturele school

Een op de negen leraren vermijdt gevoelige onderwerpen in de klas, dat stond een paar weken geleden in het AD. Oorzaak hiervan is het verschil in normen en waarden van de vele soorten mensen uit onze multiculturele samenleving. Filosofe Sabine Wassenberg gaat de taboes juist niet uit de weg en gaat met kinderen op scholen in Amsterdam-West in gesprek over bijvoorbeeld het geloof, complot denken, respect, het dragen van hoofddoekjes, vluchtelingen, (on)gelijkheid, homoseksualiteit en sexting. Lees meer

Geplaatst op 7 april 2017

Recensie prentenboek Ergens

In het boek ‘Ergens’  wordt gespeeld met de verwarring die de begrippen ‘ergens’ en ‘nergens’ met zich meebrengen. Op een dag besluit Eva niet naar school te gaan maar gewoon de bus te nemen. Ze weet niet waar ze heen gaat, ze heeft geen plan. Als ze uit de bus stapt, ziet ze pijlen waarop staat ‘nergens’. Ze besluit deze te volgen want ze was wel nieuwsgierig naar ‘Nergens’. Als er vroeger iets kwijt was riep haar moeder altijd: ‘Ik kan het niet vinden. Het is nergens.’ Lees meer

Geplaatst op

Recensie ‘Het lammetje dat een varken is’

‘Een beetje gras eten en rondlopen in een schone trui?’ Dat is niets voor lammetje. Veel liever rolt lammetje door de modder tussen de varkens. Lammetje is de hoofdpersoon in het prentenboek ‘Het lammetje dat een varken is’. De boer vindt het gedrag van lammetje wel een beetje gek en neemt lammetje mee naar de dierenarts. Die ziet wat het probleem is en stelt voor dit op te lossen. De oplossing is best ingrijpend maar lammetje wordt er erg gelukkig van. En de boer eigenlijk ook.

Lees meer

Geplaatst op 22 maart 2017

Kinderen tekenen wat er in je hoofd gebeurt als je denkt

Sommige woorden gebruik je dagelijks, maar als je er eens goed over na gaat denken, kun je eigenlijk niet goed uitleggen wat het is. Denk maar eens aan denken. Wat is denken eigenlijk? Daar dacht een aantal kinderen uit groep 2 en 3 over na. Daarna gingen ze tekenen hoe denken er in je hoofd uit ziet. Deze tekeningen en de uitleg van de kinderen zie je in deze film.

Geplaatst op

Recensie ‘Mag je zeggen wat je vindt?’

Het kinderboek ‘Mag je zeggen wat je vindt?’ van Aby Hartog en Sander Hartog is een filosofieboek voor kinderen. Elk kind groeit op met regels. Regels die zo gewoon zijn dat ze soms niet eens meer ter discussie staan en geen uitleg nodig lijken te hebben. Tenminste, dat denken volwassenen. Op kinderen kunnen ze best vreemd overkomen. Er is vrijheid van meningsuiting, maar toch mag je niet alles zeggen. Je mag niet liegen, maar toch liegen mensen als ze vinden dat je haar stom zit. Je hebt recht op vrijheid en toch mag je niet bepalen wat je doet. Hoe zit dat? Het boek probeert in deze wirwar wat duidelijkheid te scheppen. Lees meer

Geplaatst op 1 maart 2017

Waarom is water nat? Kleuters over denk- en weetvragen

Kun je aan kleuters uitleggen wat filosofische vragen zijn? Als je vertelt wat het verschil is tussen weet- en denkvragen hebben ze dat verrassend goed door. Ik leg een groep 2 uit Haren uit dat je weetvragen kunt opzoeken in een boek of navragen aan een expert. Denkvragen kun je over na blijven denken. Foutloos delen ze vervolgens de verschillende vragen in de twee categorieën in. We gebruiken daarvoor de vragen van Tapir. Tapir stelt in het boek ‘Waarom waarom?’ van Annemarie Haeringen aan een stuk door vragen. Zoals: ‘Waarom heb ik een vader?’ Lees meer

Geplaatst op 11 februari 2017

Kinderen over geluk: “Het zit in de mens, niet in spullen.”

We zoeken allemaal naar geluk. Maar waar vind je het eigenlijk? Zou je het in een grasveld kunnen vinden? Heb je bijvoorbeeld geluk als je een klavertje vier vindt? Brengt dat geluk? ‘Nee, het brengt nooit geluk,’ vindt Gabriel. Hij kijkt er zuur bij. Hier spreekt duidelijk een ervaringsdeskundige. Wat denkt de rest van de groep van deze Friese basisschool? Lees meer

Geplaatst op 26 januari 2017

Recensie: Motjes ontdekking

Hoe kom je erachter wat je talent is? Dat is niet altijd makkelijk. Vaak kom je er toevallig achter door iets voor de eerste keer te doen. Soms weet je wel wat je talent is, maar wordt je talent door anderen niet gewaardeerd of verkeerd beoordeeld. Dat is wat Motje in het boek ‘Motjes ontdekking’ overkomt. Een prentenboek om na te denken over talenten. Lees meer

Geplaatst op 25 januari 2017

Recensie: Recht op geluk

In het jeugdboek ‘Recht op geluk’ rijdt Amir voor het circus van zijn vader uit. Hij vertelt verhalen en hangt affiches op zodat iedereen weet dat het circus eraan komt. Op een dag steekt hij een onbekende grens over. Zo belandt hij in het Witte Land, waar alles anders is. Kinderen en volwassenen hebben er geen rechten. Amir is hierover verontwaardigd en gaat de strijd aan, samen met Boris, Sam en de muis Dante. Zeer actueel thema en een niet ondenkbaar scenario. Juist daarom is het interessant om dit boek met kinderen te lezen en erover te praten of filosoferen. Lees meer

Geplaatst op 10 januari 2017